Últimamente, los viernes se oyen ruidos diferentes en nuestra clase de nivel intermedio.

¡La prof Elizabeth ha aprovechado la alegría de estar juntos en la maravillosa Byron Bay para ayudar a los alumnos a aprender inglés cantando! Hasta ahora, han aprendido «The Piano Man», de Billy Joel; «Can’t Buy Me Love», de los Beatles; y «Summer of ’69», de Bryan Adams. Esta semana han estado cantando «Talking to the Moon», de Bruno Mars.

A continuación, Elizabeth explica por qué y cómo usa las canciones en clase:

«Normalmente cantamos esa canción los viernes por la tarde, para que los alumnos se vayan animando de cara a la noche del viernes.

Empezamos con que todos tengamos la mayor parte de la letra impresa y luego la escuchamos un par de veces para rellenar los huecos. Después hablamos sobre las palabras. Las canciones suelen tener mucho vocabulario interesante (p. ej.: «Standin’ on your mumma’s porch» = un porche cubierto delante de la entrada de un edificio).

Una vez que hemos repasado la letra, la cantamos toda una vez sentados. Como la letra tiene que ajustarse al ritmo, o encajar en un compás musical, los alumnos tienen el reto de encadenar todas las palabras para acertar con el tiempo. ¡Por no hablar de cantar afinados y moverse al mismo tiempo! Esta es una de las mejores formas de practicar la pronunciación.

Después de cantarla por primera vez, repasamos la pronunciación y el ritmo. A veces hablamos de las «T» aspiradas o oclusivas, o vemos cómo los cantantes pronuncian «want to» como «wanna» y «going to» como «gonna». Cada canción es diferente y tiene mucho que enseñarnos. ¡A veces incluso corregimos la gramática de las canciones! Luego nos levantamos y la cantamos otra vez.

Como profe, veo la pronunciación como algo muy físico, así que me gusta que mis alumnos se pongan de pie y sientan de verdad sus cuerpos cuando nos centramos en la pronunciación; además, es mejor para su forma de cantar. Después, nos reunimos todos alrededor de una mesa para cantarla otra vez, formando una especie de círculo, ya que nos sentimos más seguros cantando en grupo. Por último, encontramos el ritmo con el cuerpo y nos balanceamos todos en la misma dirección al mismo tiempo mientras la cantamos una vez más; ¡y, por supuesto, improvisamos en los solos de guitarra! Me estoy dando cuenta de que las clases que he estado dando últimamente son las mejores que he impartido nunca en cuanto al canto: sus voces son increíbles, tienen muchísimas ganas y todos nos lo pasamos genial. El único problema es decidir qué canción cantar a continuación…

Para terminar, el pub más grande de la ciudad, «The Northern», organiza cada viernes por la noche un evento llamado «The Piano Man», en el que un pianista toca cualquier canción que le pidas. Así que todos mis alumnos pueden ir allí, pedir las canciones que han estado aprendiendo y ponerse a cantar a coro en el pub con todos los de por aquí. ¡Menuda forma de llevar lo aprendido en clase al mundo real!

Si quieres más consejos útiles para mejorar tu pronunciación, échale un vistazo a nuestro blog sobre la pronunciación en la prueba oral del IELTS en https://lexisenglish.com/why-pronunciation-is-important-in-the-ielts-test/

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