Hallo, ich heiße Haruna. Ich komme aus Japan und bin vor zwei Monaten hierhergekommen.
Ich habe japanische Kalligraphie in einem Schulaktivitätskurs bei „LexisByron“ unterrichtet.
Ich liebe japanische Kalligraphie, weil sie mir hilft, den Kopf frei zu bekommen und mich zu konzentrieren.
Es macht mir Spaß, mit Pinseln verschiedene Ausdrucksformen zu gestalten und meine Fähigkeiten zu verbessern.
Die japanische Kalligraphie spiegelt sowohl die Praktikabilität als auch die Schönheit Japans wider. Sie war schon immer ein wichtiger Wert und wird in der japanischen Kultur hochgeschätzt.
Die schönen Schriftzeichen der japanischen Kalligraphie spiegeln Szenen und Emotionen wider. Der Umgang mit dem Raum durch ein Gespür für Ausgewogenheit, die Tiefe, die aus der Verschmelzung von Tinte und Papier entsteht, und der Ausdruck der Persönlichkeit des Künstlers zeigen sich alle im Werk. Obwohl das Werk zweidimensional ist, können wir es so erleben, als wäre es dreidimensional.
In Japan fangen Schüler in der 3. Klasse der Grundschule an, das Schreiben mit dem Pinsel zu lernen. Wir lernen die grundlegenden Werkzeuge kennen, die richtige Körperhaltung sowie den richtigen Umgang mit dem Pinsel. Das war auch der Zeitpunkt, an dem ich meine ersten Erfahrungen mit der japanischen Kalligraphie machte.
Ich fing an, Kalligraphieunterricht zu nehmen, und lerne es seitdem.
Später habe ich mich an der Universität intensiver mit japanischer Kalligraphie beschäftigt. Ich habe Vorlesungen und Seminare bei einem Professor besucht, der sich auf Kalligraphiepädagogik und Kanji-Kultur spezialisiert hat, und bin dem Kalligraphie-Club der Universität beigetreten.
Ich habe sowohl die praktischen Fertigkeiten als auch die Theorie hinter dieser Kunst studiert. Außerdem habe ich als Teilzeitdozentin gearbeitet und Kurse in japanischer Kalligraphie unterrichtet.
Ich unterrichtete Kinder und Jugendliche. Das Unterrichten machte mir Spaß, und ich habe immer versucht, den Unterricht für sie unterhaltsam zu gestalten.
Ich habe diesen Kurs hier in der Schule gegeben, weil ich anderen die Möglichkeit geben wollte, japanische Kalligraphie zu erleben, und die japanische Kultur mit ihnen teilen wollte.
Vor dem Kurs habe ich alle notwendigen Utensilien vorbereitet: Pinsel, schwarze Tinte, Papier, Tintensteine, Matten und Briefbeschwerer. Einige der Utensilien wurden aus Japan geschickt.
Außerdem habe ich Übungsblätter für die grundlegenden Pinselstriche vorbereitet. Ich habe vier einfache Kanji ausgewählt, mit denen die Schüler grundlegende Techniken und Bedeutungen lernen konnten. Außerdem habe ich für jeden Schüler ein Beispielwerk mit seinem Namen auf Japanisch erstellt, wobei ich Kanji mit ähnlicher Aussprache verwendet und jedem eine aussagekräftige Bedeutung gegeben habe.
Außerdem habe ich mit Siegelpaste ein Siegel angefertigt. Normalerweise versehne ich meine Werke mit einem Siegel, auf dem mein Name steht. Da es jedoch schwierig war, für jeden Schüler ein individuelles Siegel anzufertigen, habe ich mich für das Schriftzeichen für „Ozean“ entschieden, inspiriert von Byron Bay.
Am Tag des Kalligraphiekurses halfen mir meine Freunde. Der Unterricht verlief wie folgt: Zunächst stellte ich die Werkzeuge vor und erklärte, wie man sie benutzt. Als Nächstes übten die Schüler grundlegende Pinselstriche, indem sie die Vorlagen nachzeichneten. Dann schrieben sie ihre eigenen Namen auf Japanisch.
Zum Schluss versahen sie ihre Arbeiten mit dem Siegel, um sie fertigzustellen.
Während der Aktivität waren viele Schüler überrascht, wie schwierig es war, den Pinsel zu beherrschen, und sie hatten wirklich viel Spaß dabei.
Es hat mir Spaß gemacht, meine Kultur mit ihnen zu teilen und ihre Reaktionen zu beobachten – wie sie darüber dachten und wie sie sich darauf einließen. Ich bin sehr froh, dass ich die Gelegenheit hatte, durch die japanische Kalligraphie mit Menschen in Kontakt zu kommen.
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