In letzter Zeit sind an Freitagen aus unserem Mittelstufen-Klassenzimmer ganz andere Geräusche zu hören.

Lehrerin Elizabeth hat die Freude am Zusammensein im wunderschönen Byron Bay genutzt, um den Schülern beim Englischlernen durch Singen zu helfen! Bisher haben sie «The Piano Man» von Billy Joel, «Can’t Buy Me Love» von den Beatles und «Summer of ’69» von Bryan Adams gelernt. Diese Woche haben sie «Talking to the Moon» von Bruno Mars gesungen.

Im Folgenden beschreibt Elizabeth ihre Gründe und ihre Vorgehensweise beim Einsatz von Liedern im Unterricht:

«Normalerweise singen wir das Lied an einem Freitagnachmittag, um die Schüler auf den Freitagabend einzustimmen.

Zuerst drucken wir alle den Grossteil der Liedtexte aus und hören uns die Lieder dann ein paar Mal an, um die Lücken zu füllen. Danach besprechen wir die Texte. Lieder enthalten oft viele interessante Vokabeln (z. B.: «Standin’ on your mumma’s porch» = ein überdachter Vorbau vor dem Eingang eines Gebäudes).

Nachdem wir uns den Text angesehen haben, singen wir ihn einmal im Sitzen durch. Da der Text zum Rhythmus oder in einen Taktschlag passen muss, stehen die Schüler vor der Herausforderung, alle Wörter fliessend aneinanderzureihen, damit sie das Timing richtig hinbekommen. Ganz zu schweigen davon, dass sie auch noch richtig intonieren und sich gleichzeitig bewegen müssen! Das ist eine der besten Methoden, um die Aussprache zu üben.

Nach dem ersten Durchsingen gehen wir die Aussprache und das Timing durch. Wir besprechen vielleicht aspirierte oder gestoppte T’s oder schauen uns an, wie Sänger «want to» als «wanna» und «going to» als «gonna» aussprechen. Jedes Lied ist anders und hat so viel zu lehren. Manchmal korrigieren wir sogar die Grammatik in den Liedern! Dann stehen wir auf und singen es noch einmal.

Als Lehrerin sehe ich Aussprache als etwas sehr Körperliches, deshalb lasse ich meine Schüler gerne aufstehen und ihren Körper richtig spüren, wenn wir uns auf die Aussprache konzentrieren – das ist auch besser für ihren Gesang. Dann versammeln wir uns alle um einen Tisch, um das Lied noch einmal zu singen, und bilden dabei eine Art Kreis, da wir uns alle sicherer fühlen, wenn wir in einer Gruppe singen. Schliesslich spüren wir den Rhythmus in unseren Körpern und wiegen uns alle gleichzeitig in dieselbe Richtung, während wir das Lied noch einmal singen – und natürlich improvisieren wir bei den Gitarrensoli! Ich stelle fest, dass die Kurse, die ich in letzter Zeit unterrichte, die besten sind, die ich je in Sachen Singen gegeben habe: Ihre Stimmen sind einfach unglaublich, sie sind so begeistert und wir haben alle so viel Spass. Das einzige Problem ist, sich zu entscheiden, welches Lied wir als Nächstes singen sollen…

Zum Schluss noch das: Im grössten Pub der Stadt, dem «The Northern», findet jeden Freitagabend die Veranstaltung «The Piano Man» statt, bei der ein Pianist jedes Lied spielt, das ihr euch wünscht. So können alle meine Schüler dorthin gehen, die Lieder wünschen, die sie gerade gelernt haben, und im Pub zusammen mit den Einheimischen ein richtiges Mitsing-Erlebnis starten. Was für eine tolle Art, das im Unterricht Gelernte in die Praxis umzusetzen!“

Wenn du weitere nützliche Tipps zur Verbesserung deiner Aussprache suchst, schau doch mal in unseren Blog zum Thema Aussprache im IELTS-Mündlichen Test unter https://lexisenglish.com/why-pronunciation-is-important-in-the-ielts-test/ rein.

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